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讲座回顾 | 林家阳&宋协伟：设计教育的未来与“未未来”
日期：2024-04-22    邬洪涛  点击量：[]次 返回列表

4月18日晚，中央美术学院宋协伟教授应邀访问我校，与太阳成集团tyc234cc院长林家阳教授在太阳成集团tyc234ccD3报告厅共同举办了一场别开生面的专题讲座。本次讲座围绕设计教育与设计学未来以至“未未来”的发展趋势展开，以“新文科与人才培养——观念、责任、行动力”和“‘不确定’的设计”为主题，旨在深入探讨新时代背景下文科教育与人才培养的新理念、新路径，以及设计艺术领域如何应对不确定性带来的挑战与机遇。太阳成集团tyc234cc执行院长支锦亦教授主持报告会。

新文科与人才培养——观念、责任、行动力

林家阳结合自身德国留学经历感悟的教学理念，引出了四个“无边界”概念——即“专业学习无边界、学科领域无边界、校内校外无边界、国际学术无边界”。他以斯坦福同硅谷的紧密关系为例，阐述“三位一体”的技术、大学和科学之间的关系，对身处智能时代的设计专业提出了跨界学习的要求与期望。


“不确定”的设计

宋协伟从阐述“新质生产力”的内涵展开，以“不确定”的设计为切入点探讨设计教育的“未未来”。他指出，跨学科举措是应对未来新技术出现的挑战和机遇的有效途径，要从宏大视角俯瞰未来设计师行业，着眼于解决人类社会棘手问题。宋协伟以“The Line”智慧城市规划、拉斯维加斯巨型球建筑和法国动画优秀毕设《日食审判》为例，反思中国的传统式教育，并探求教育的科学方向，分享了六位一体的对接模型——树枝模型、分形模型、堆叠模型、矩阵模型、星丛模型、纠缠模型。通过展示中央美术学院教育方式及学生的相关优秀作品，再以英国皇家艺术学院等院校为例，详细展现与解释交叉学科发展的重要性。

两位专家的报告激发了在场师生对智能时代设计教育、设计学跨学科发展等诸多问题的思考，也引发了大家对设计新方向与新素质的深入讨论。此次学术分享与交流，不仅为师生们提供了一次难得的学习机会，也让大家对未来的设计领域有了更多的理解和感悟。未来，我院将继续关注学术前沿动态，夯实设计教育，在赓续设计文脉之时，创新设计思维，培养更多具有创新意识与实践能力的设计人才。

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